Le relazioni e i valori del mondo giovanile
L'esperienza dei laboratori universitari nell'Oltrepò pavese
a cura di Franco Frabboni e Flavio Montanari
Ed. F. Angeli Milano, 2008 (La Scuola Se a cura di F. Frabboni)
Indice generale del libro
Indice di "Il LARA e il sistema formativo integrato" di Flavio Montanari
Il presente testo - firmato dagli autorevoli contributi di studiosi amici della Fondazione Adolescere di Voghera - pone al centro della sua riflessione psicopedagogica il Continente giovanile. Essere giovani oggi, significa avvertire sulla propria pelle il segno della marginalità e dell'incomunicabilità, generate da un mondo avvolto nel silenzio che produce un acuto sentimento di smarrimento.
Il Volume analizza, in proposito, un ricco repertorio di testimonianze di studenti universitari - provenienti da diverse sedi accademiche italiane - che hanno fruito di settimane di studio e di Laboratorio naturalistico nel paradisiaco contesto residenziale della Penicina della citata Fondazione della provincia di Pavia.
La pagella di valutazione dell'esperienza formativa a quota mille, siglata da molti dieci-e-lode alla "voce" qualità della relazione vissuta e dei problemi esistenziali approfonditi, viene ripresa con finezza interpretativa e competenza scientifica dagli Autori di questa stimolante opera di scienze dell'educazione.
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Il gruppo come viaggio
Dedicato a Enzo Spaltro
a cura di Giorgio Sangiorgi e Vito Volpe -
Ed. CUEC, CA., 2009
Indice generale del libro
Indice di Il lungo viaggio del gruppo di Flavio Montanari
Giorgio Sangiorgi ha lavorato per molti anni nella formazione e nella valutazione del personale, dello sviluppo organizzativo, assessment e della consulenza di carriera. Attualmente è professore di Psicologia delle organizzazioni e di Psicologia dell'orientamento presso l'Università di Cagliari. Vito Volpe ha lavorato presso l'istituto di psicologia dell'Università Cattolica con Enzo Spaltro e con molti altri studiosi italiani e stranieri. Attualmente è presidente di ISMO, una società di consulenza che opera nell'area delle risorse umane.
Un volume dedicato ad un maestro, ma non un lavoro di semplice circostanza. Un insieme di contributi proposti da numerosi Autori – allievi, colleghi e amici di Enzo Spaltro – ritorna ad esplorare, con libertà e con curiosità, alcune dimensioni del gruppo, un tema centrale nell'ambito della psicologia applicata. Entrare in un gruppo significa sempre affrontare un viaggio alla scoperta di territori relazionali nuovi: "Il gruppo come viaggio" apre a riflessioni certamente interne al soggetto,ma anche ripropone il tema delle organizzazioni e, in modo sempre più globale e più "liquido", ci induce a riflettere sulla capacità dei collettivi di trasformare i loro contest. Le diverse interpretazioni del tema proposte dagli Autori rendono il Volume una interessante rassegna di approcci professionali anche ampiamente diversificati, utile agli studiosi dei Corsi di laurea in Psicologia.
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Dal branco al gruppo
Manuale di giochi per la formazione di gruppi
di Flavio Montanari e Silvia Montanari
Ed. La Meridiana, Molfetta (BA) - Agosto 2008
Vai alla pagina Indice e presentazione del libro
“Lara quella notte non riusciva a dormire; stringeva il suo piccolo al seno, era raffreddato, la caverna che avevano scelto per bivaccare era piccola e umida, gocce d’acqua scendevano da tutte le parti. Era da due giorni che il fuoco si era spento e non si riusciva a riaccenderlo, i bastoncini erano umidi e anche sfregandoli molto non si riusciva a fare in modo che la scintilla della pietra focaia li accendesse; inoltre da alcuni giorni mancava completamente il cibo perché il gruppo dei cacciatori/raccoglitori non era riuscito a catturare alcuna preda.
C’era qualcosa che non andava…
....
Lara stava pensando che forse per riuscire a sopravvivere avrebbero dovuto ristrutturare i propri gruppi: quelli che si occupavano del fuoco, il gruppo degli esploratori che favoriva gli spostamenti più opportuni e il gruppo dei cacciatori/raccoglitori.
Forse era proprio questa suddivisione omogenea che non andava: d’ora in avanti i gruppi sarebbero stati costituiti da persone diverse tra di loro, che, mettendo a disposizione le loro differenti caratteristiche, avrebbero maggiormente garantito la sopravvivenza della loro comunità.
Era nato il gruppo come lo intendiamo noi oggi, ovvero come struttura di comunicazione in cui il punto di forza è il riconoscimento della diversità. “Dopo avere scoperto il gruppo – pensò LARA sospirando – dovrò inventare lo sport per ritualizzare il gruppo… ma questa è un’altra preistoria!”
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Scuola e territorio, le politiche educative per i bambini gli adolescenti e i giovani
a cura di Franco Frabboni e Flavio Montanari
Ed. F. Angeli Milano, 2008 (La Scuola Se a cura di F. Frabboni) - € 21,50
Un'occasione per condividere le linee educative che hanno ispirato ed ispirano una lettura dinamica del territorio, di potenzialità e risorse che si possono e si devono valorizzare per affrontare le nuove sfide in questo tempo di cambiamenti e di grandi trasformazioni. Il testo nasce dalla volontà istituzionale della Provincia di Pavia e della Fondazione Adolescere di Voghera di sottolineare, grazie al coordinamento scientifico di Franco Frabboni e di contributi teorici di autori impegnati sul fronte pedagogico, il valore di un'esperienza maturata negli anni sul territorio dell'Oltrepò pavese (Noi in collina). Una testimonianza di come sia possibile creare una politica educativa significativa a partire da un fondamento progettuale metodo-logicamente solido e sviluppato nel tempo con continuità. Noi siamo nell'area collinare dell'Oltrepò pavese per i bambini, i ragazzi, i giovani, i gruppi, le famiglie e gli adulti che vogliono essere protagonisti di questo "palcoscenico" ambientale, ma non solo.
La partecipazione alle nostre proposte avvia una comunicazione, instaura una relazione, tra loro e questo territorio, tra loro e noi.
Ma noi chi? Noi siamo: lLa Provincia di Pavia, nell'ambito del Settore Attività Educative, Politiche Giovanili e Sport, promuove una progettazione integrata che si rivolge a bambini, adolescenti e giovani per rendere accessibile, accogliente e godibile il territorio.
La Fondazione Adolescere di Voghera è una Fondazione di gestione e di comunità, strumento delle politiche educative del territorio, degli enti locali e in particolare della Provincia di Pavia.
Franco Frabboni, ordinario di Pedagogia presso l'Università degli Studi di Bologna.
Flavio Montanari è pedagogista, formatore, collaboratore della Fondazione Adolescere e docente di Didattica presso l'Università degli Studi di Bologna.
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La città educativa e i bambini
a cura di Franco Frabboni e Flavio Montanari
Ed. F. Angeli Milano, 2006 (La Scuola Se a cura di F. Frabboni) - € 18.00
Tra i grandi problemi che attraversano questa società complessa e del cambiamento, occupa una vistosa centralità la formazione delle giovani generazioni. Per potere dare le gambe, sociali e culturali, a questa mission, ci sembra ineludibile una politica a tutto campo della formazione: un progetto pedagogico nel nome di una città educativa. Il volume raccoglie contributi sia di natura teorica, con uno sfondo pedagogico, sulla visione che un territorio deve avere verso le giovani generazioni, sia riflessioni che scaturiscono da un’ampia sperimentazione (il progetto si chiama appunto “Pueris”) che quattro Comuni della Sicilia occidentale (Trapani, Erice, Paceco e Favignana) hanno portato avanti in questi ultimi anni.
Finalmente un esempio positivo di come otto progetti, integrati fra di loro, possono centrare gli obiettivi di rendere un territorio più vicino e presente alle esigenze, anche sommerse dei bambini e dei giovani.
Vengono pertanto sviluppate le problematiche non solo dell’integrazione fra
più servizi, ma anche della collaborazione fra pubblico e privato, che vede le
nuove forme di impresa sociale, oggi più che mai, protagoniste. Il volume si presenta pertanto come uno strumento indispensabile, ricco di stimoli e proposte, per amministratori, dirigenti pubblici, responsabili di cooperative sociali, ma anche operatori sociali e studenti delle scienze sociali.
Franco Frabboni è preside della Facoltà di Scienze della Formazione e ordinario di Pedagogia presso l’Università degli Studi di Bologna.
Flavio Montanari è consulente APIS, pedagogista, formatore, collaboratore di “Adolescere” e docente di Didattica presso l’Università degli Studi di Bologna. |
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Lara - Nuove abilità relazionali nell'avventura scolastica
a cura di Franco Frabboni e Flavio Montanari
Ed. Franco Angeli Milano, 2002 -
Collana La Scuola Se a cura di F. Frabboni
Questa pubblicazione documenta una particolare metodologia di intervento applicata ai servizi educativi per adolescenti e giovani in particolare in ambito scolastico: il LARA.
L'acronimo sta per Laboratori sulle Aggregazioni e Relazioni con gli Adolescenti e trova la sua applicazione nella metafora di Star Trek. Star Trek indica il futuro, il viaggio; c'é la dinamica di gruppo all'interno dell'Enterprise, la continua scoperta della diversità (gli abitanti degli altri mondi); c'é il senso della simulazione e del gioco "serio" come il teletrasporto e le nuove invenzioni che l'emergenza impone. Sullo sfondo ci sono le abilità cognitive (la sala macchina); ma sono necessarie nuove abilità rispetto all'imprevisto: abilità relazionali con l'aspetto emotivo e di scambio e l'aspetto psicomotorio (ogni viaggio é una nuova scoperta di sé). C'é il senso dell'avventura, della creatività, della scoperta, delle nuove tecnologie.
Questo elaborato vuole restituire l'identità del gruppo di progettazione intervento del LARA, le sue procedure di lavoro e di produzione di sapere e di cultura per condividere ed elaborare uteriormente materiali, riflessioni teoriche, indicazioni strumentali da far circolare.
Franco Frabboni é preside della Facoltà di Scienze della Formazione e oridinario di Pedagogia presso l'Università degli Studi di Bologna.
Flavio Montanari é consulente APIS, pedagogista, formatore, collaboratore di "Adolescere" e docente di didattica presso l'Università degli Studi di Bologna.
Indice del libro |
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Politiche giovanili,
enti locali
e sistemi informativi
a cura di Flavio Montanari e Franco Frabboni
Ed. La Nuova Italia
In Italia non esistono le politiche giovanili, cioè non vi è un settore dello Stato che si occupa in modo trasversale delle nuove generazioni.
Solo da alcuni anni gli enti locali hanno promosso iniziative, spesso denominate "Progetto Giovani", che si articolano su quattro versanti principali: tempo libero e associazionismo; lavoro e formazione; prevenzione del disagio e dell'emarginazione; informazione.
Questo volume parte da una problematica delle panoramiche relative alla mobilità giovanile, presenta alcune esperienze significative di intervento degli enti locali e affronta le tematiche dell'infocione a cominciare dalle idee e dalle proposte che sono state presentate al primo convegno nazionale sui centri di informazione per giovani, promosso dal Comune di Forlì nell'aprile del 1985.
Il 1985 infatti è stato l'anno internazionale della gioventù e un comitato, istituito dalla Presidenza del Consiglio, ha elaborato un documento di indirizzo che segnala come siano necessarie anche in Italia politiche specifiche per le nuove generazioni; il documento è riportato in appendice. |
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I Cilo, centri di iniziativa locale per l'occupazione
Strategie e tecniche degli enti locali
per l'occupazione giovanile
a cura di Flavio Montanari
con la prefazione di Gianni De Michelis
I centri di iniziativa locale per l'occupazione (Cilo) offrono una proposta operativa, e cioè come le istituzioni locali possono attivarsi perché il lavoro non sia solo una terra di promesse, ma diventi possibile come progettualità concreta. La proposta è in sintonia sia con le indicazioni della comunità europea (le ILO, iniziative locali per l'occupazione), sia con le trasformazioni intervenute nel modo di produrre dopo la crisi degli anni '70.
Autorevoli studiosi descrivono gli scenari occupazionali verso il 2000, i riflessi dell'innovazione tecnologica, le trasformazioni nella struttura dell'occupazione, i nuovi compiti con cui la scuola e il sistema formativo più in generale è chiamato a confrontarsi. Questi cambiamenti rendono possibile ed incisiva la costruzione di un vero e proprio sistema locale per l'occupazione.
Nel testo proposto vengono descritte le strategie e le tecniche per poter operare concretamente in questa direzione. Il lavoro diventa quindi un obiettivo possibile per i referenti delle istituzioni, per il sistema scolastico e per gli stessi giovani; la solidarietà diventa una tecnica progettabile; l'autoimprenditorialità diffusa una modalità concreta per progettare il proprio futuro.
L'analisi teorica e metodologica è confortata dal consenso di autorevoli rappresentanti del mondo del lavoro, dell'economia e delle istituzioni.
Infine il confronto, sviluppatosi in un convegno a Forlì, può basarsi su una esperienza realmente realizzata ed operante in questa città. |
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Pensare giovane
La condizione giovanile oggi:
identità culturale e spazo esistenziali
a cura di Flavio Montanari e Franco Frabboni
Cappelli Editore
Il volume raccoglie gli atti del convegno internazionale "La condizione giovanile oggi: identità culturale e spazi esistenziali", tenutosi a Forlì e inserito nel programma delle celebrazioni per il Nono Centenario dell'Università di Bologna.
Gli interventi sono dei più noti politici, degli esperti più qualificati, dei docenti più preparati, che in questi anni si sono occupati, a diversi livelli, della questione giovanile: illustrano criticamente gli aspetti fondamentali della realtà adolescenziale e dei suoi rapporti con musica, mass-media, sport, inserimento professionale e sociale in Italia e in Europa.
Le idee e le proposte del convegno sono formulate in un documento conclusivo di dieci tesi politico-culturali che esprimono i presupposti per affrontare la questione giovanile con serietà e coerenza.
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